Η Βαλέρια Χατζέα είναι Healthcare Manager, υποψήφια διδάκτωρ και ερευνήτρια με εξειδίκευση στη δημόσια υγεία, τη διοίκηση υπηρεσιών υγείας, τον ψηφιακό μετασχηματισμό και τις ψηφιακές τεχνολογίες εκπαίδευσης. Διαθέτει εμπειρία στη διοίκηση οργανισμών υγείας, στην ακαδημαϊκή έρευνα και στη διαχείριση ερευνητικών έργων, συνδυάζοντας διοικητική γνώση με επιστημονική τεκμηρίωση και καινοτομία.

Αποφοίτησε με υποτροφία από το Τμήμα Διοίκησης Μονάδων Υγείας και Πρόνοιας του πρώην Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Αθήνας. Είναι κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης στη «Δημόσια Υγεία και Διοίκηση Υπηρεσιών Υγείας», με εξειδίκευση στην Επιδημιολογία, από την Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου Κρήτης. Επιπλέον, ολοκλήρωσε μεταπτυχιακές σπουδές στη «Διοίκηση και Ψηφιακό Μετασχηματισμό» στο Ελληνικό Μεσογειακό Πανεπιστήμιο (ΕΛ.ΜΕ.ΠΑ.).

Σήμερα είναι υποψήφια διδάκτωρ στο Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του ΕΛ.ΜΕ.ΠΑ. Η διδακτορική της έρευνα επικεντρώνεται στην ανάπτυξη και αξιολόγηση παιχνιδιών σοβαρού σκοπού (Serious Games) για την εκπαίδευση επαγγελματιών υγείας. Παράλληλα, φοιτά στο Τμήμα «Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας» του ίδιου Πανεπιστημίου, διευρύνοντας περαιτέρω το γνωστικό της αντικείμενο στη διοίκηση και τις ψηφιακές τεχνολογίες.

Κατά τη διάρκεια της επαγγελματικής της πορείας έχει υπηρετήσει σε θέσεις ευθύνης στον χώρο της υγείας. Την περίοδο της πανδημίας COVID-19 διετέλεσε Αναπληρώτρια Διοικήτρια δημόσιου νοσοκομείου, συμβάλλοντας στη διαχείριση πρωτοφανών επιχειρησιακών και υγειονομικών προκλήσεων. Παράλληλα, έχει συμμετάσχει σε πληθώρα ερευνητικών έργων στον τομέα της δημόσιας υγείας ως ερευνήτρια της Κλινικής Κοινωνικής και Οικογενειακής Ιατρικής του Πανεπιστημίου Κρήτης.

Σήμερα εργάζεται ως διοικητικό στέλεχος στο Ελληνικό Μεσογειακό Πανεπιστήμιο και είναι ερευνήτρια στο NILE Lab (Natural Interactive Learning Games and Environments Lab), όπου δραστηριοποιείται σε τομείς που αφορούν στην ψηφιακή εκπαίδευση, στις εκπαιδευτικές τεχνολογίες, στα Serious Games και στην καινοτομία στην εκπαίδευση.

Διαθέτει σημαντική εμπειρία στην επιστημονική συγγραφή και δημοσίευση ερευνητικών εργασιών, ενώ συμμετέχει ενεργά ως editor, review editor και reviewer σε επιλεγμένα διεθνή επιστημονικά περιοδικά. Το έργο της περιλαμβάνει περισσότερες από 50 δημοσιεύσεις στις βάσεις PubMed & Scopus (Google Scholar: 852 citations, h-index 16).

Παράλληλα, έχει συμμετάσχει σε προγράμματα κινητικότητας και εκπαίδευσης νέων (Youth in Action) σε διάφορες χώρες της Ευρώπης, ενώ είναι μέλος του παγκόσμιου οργανισμού Mensa για άτομα με υψηλό δείκτη νοημοσύνης, αναδεικνύοντας το ενδιαφέρον της για τη συνεχή μάθηση, αριστεία και διεπιστημονική συνεργασία.